幼児期

困りごと 対応方法 出現時期
不安が強い・何かに怯える できるだけそばで一緒に過ごすようにした 幼児期/児童期
/中学期/高校期
その他 アプリ「宿題スキャナー」を利用して繰り返し学修した 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある インソールを使用し、修理は万能ボンドを使った 全時期
思い通りにならないと怒る、暴力的、パニック、癇癪 週間予定表を用意して見通しを立てた 幼児期/児童期
思い通りにならないと怒る、暴力的、パニック、癇癪 週間予定表を用意して見通しを立てた 幼児期/児童期
ご飯を食べない 栄養補助食品を活用した 幼児期/児童期
ご飯を食べない 学校の先生と協力し一口食べるようにした 幼児期/児童期
スマホ・ゲーム時間が長い 事前に終わる時間・回数を伝えて対応した 幼児期/児童期
排泄動作（排尿・排便）ができない、オムツにする 先生の協力を得て段階的にトイレを使う練習をした 幼児期
特性を理解してもらえず否定される事が多い 言語聴覚士や臨床心理士に学校に説明してもらった 幼児期/児童期
/中学期
授業中に落ち着かない・授業を受けられない 教室の最前列（先生の前）の席配置をお願いした 幼児期/児童期
/中学期/高校期