幼児期

困りごと 対応方法 出現時期
言葉の遅れ 専門機関や通園施設、小規模園を活用した 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言語理解の遅れ できるだけ簡単な言葉で短く話した 幼児期/児童期
言語表出の遅れ・不明瞭さ 本の読み聞かせとままごとを行った 幼児期/児童期
言語表出の遅れ・不明瞭さ 専門機関で指導を受けた 幼児期/児童期
言語表出の遅れ・不明瞭さ 授業や音読の宿題を配慮してもらった 幼児期/児童期
言語表出の遅れ・不明瞭さ 専門機関で指導を受けた 幼児期/児童期
人見知りが強い・人とのコミュニケーションが苦手 定期的に医師、作業療法士に相談した 全時期
人見知りが強い・人とのコミュニケーションが苦手 各種イベントに親子で積極的に参加した 全時期
算数・数学が苦手 集団指導体制でない塾を本人が選んで活用した 幼児期/児童期
/中学期
算数・数学が苦手 放課後に教科担当の先生に対応してもらった 幼児期/児童期
/中学期