中学期

困りごと 対応方法 出現時期
ひとりごとが多い 関わっている方々を巻き込み理解や支援を受けた 児童期/中学期
/高校期/成人期
ひとりごとが多い 独り言＝リラックスしていると理解した 児童期/中学期
/高校期/成人期
できることとできないことの差が大きい 本人に合わせスキルブックを作成した 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 喋り終わるまで待ったり褒めた 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 絵本の読み聞かせてを毎日行った 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 言語聴覚療法や作業療法に通った 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 言語聴覚療法で家族みんなを協力者にした 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 通常学級で生活して学んだ 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ リハビリや学校の先生の指導を受けた 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 専門機関や通園施設、小規模園を活用した 幼児期/児童期
/中学期/高校期