中学期

困りごと	対応方法	出現時期
薬を服薬しても症状が続いている	本人が薬を飲んでいるから大丈夫と安心していた	児童期/中学期
学校で困った時に相談できるところ	繋がりを大切にし手紙で近況報告をさせた	全時期
困った時に相談できるところ	親の会に入会し先輩保護者に相談した	全時期
困った時に相談できるところ	家族、学校、専門機関等に支えられた	全時期
自分に発達障害がある事は知らない（障害告知をどうするか）	専門機関で経過と障害特性・診断を伝えてもらった	児童期/中学期 /高校期/成人期
自分に発達障害がある事は知らない（障害告知をどうするか）	本人が安定している時の障害告知を勧められた	児童期/中学期 /高校期/成人期
自分に発達障害がある事は知らない（障害告知をどうするか）	冊子や本、同じ障害の子ども同士で話す機会を提供した	児童期/中学期 /高校期/成人期
自分に発達障害がある事は知らない（障害告知をどうするか）	専門機関に通っている理由を聞かれて話した	児童期/中学期 /高校期/成人期
自分に発達障害がある事は知らない（障害告知をどうするか）	見守り、高校時点で告知していない	児童期/中学期 /高校期/成人期
部活への適応	個人でできる剣道部に入った	中学期