カテゴリー
出現時期
困りごと
（困っていた家族の件数）		 対応方法 奏功確率
（サイト利用者が試してみてうまくいった確率）
特性を理解してもらえず否定される事が多い（1） 言語聴覚士や臨床心理士に学校に説明してもらった
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薬があったら良いのかと考えることがある（1） 薬の効果を本人に伝えて利用した
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音に過敏（4） 音が気になりにくい道具（耳栓）を用意し担任に伝えた
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健康面が心配（2） 土日のどちらかは自転車、ランニングを行った
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健康面が心配（2） 専門眼科を活用した
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音に過敏（4） 経過を追っているが大きな音は現在も苦手
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特性を理解をしてもらえず否定される事が多い（1） 各種専門書、専門機関を利用し対応した
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薬を服薬しても症状が続いている（1） 本人が薬を飲んでいるから大丈夫と安心していた
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学校で困った時に相談できるところ（7） 繋がりを大切にし手紙で近況報告をさせた
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困った時に相談できるところ（2） 親の会に入会し先輩保護者に相談した
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