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運動面(身体の使い方やバランス)
生活面(日常生活での動作や習慣)
行動面(行動の特徴や傾向)
対人面(他者との関わりやコミュニケーション)
学習面(学校での学習や宿題など勉強)
進学面(高校、大学、専門学校等、次の進路)
就労面(義務教育終了後の仕事)
その他(上記以外/健康状態、特性など)
出現時期
幼児期(0~6歳)
児童期(6~12歳)
中学期(12~15歳)
高校期(15~18歳)
成人期(18歳以上)
困りごと
(困っていた家族の件数)
対応方法
奏功確率
(サイト利用者が試してみてうまくいった確率)
不安が強い・何かに怯える(2)
できるだけそばで一緒に過ごすようにした
まだ投票がありません
その他(1)
アプリ「宿題スキャナー」を利用して繰り返し学修した
まだ投票がありません
運動が苦手、不器用さがある(8)
インソールを使用し、修理は万能ボンドを使った
まだ投票がありません
片付け・整理整頓が苦手(8)
1年に1回、使わなくなったものを買取・寄付対応した
まだ投票がありません
忘れ物・貴重品の紛失が多い(7)
教科ごとにケースに入れるようにした
まだ投票がありません
特性を理解してもらえず否定される事が多い(1)
言語聴覚士や臨床心理士に学校に説明してもらった
まだ投票がありません
薬があったら良いのかと考えることがある(1)
薬の効果を本人に伝えて利用した
まだ投票がありません
高校受験・高校でやっていけるか不安(8)
何校も高校見学に行き、教員に話を聞いた
100%
その他(相手に伝えられない)(1)
よそう際に「少なくしてください」と言えるようにした
まだ投票がありません
授業中に落ち着かない・授業を受けられない(2)
教室の最前列(先生の前)の席配置をお願いした
まだ投票がありません
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