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運動面(身体の使い方やバランス)
生活面(日常生活での動作や習慣)
行動面(行動の特徴や傾向)
対人面(他者との関わりやコミュニケーション)
学習面(学校での学習や宿題など勉強)
進学面(高校、大学、専門学校等、次の進路)
就労面(義務教育終了後の仕事)
その他(上記以外/健康状態、特性など)
出現時期
幼児期(0~6歳)
児童期(6~12歳)
中学期(12~15歳)
高校期(15~18歳)
成人期(18歳以上)
困りごと
(困っていた家族の件数)
対応方法
奏功確率
(サイト利用者が試してみてうまくいった確率)
特性を理解してもらえず否定される事が多い(1)
言語聴覚士や臨床心理士に学校に説明してもらった
まだ投票がありません
薬があったら良いのかと考えることがある(1)
薬の効果を本人に伝えて利用した
まだ投票がありません
自分に発達障害がある事は知らない(障害告知をどうするか)(6)
本人が知りたいと思ったときに伝えた
100%
健康面が心配(2)
土日のどちらかは自転車、ランニングを行った
まだ投票がありません
健康面が心配(2)
専門眼科を活用した
まだ投票がありません
体調面(2)
医師より睡眠導入剤を処方され服薬した
まだ投票がありません
精神面(1)
各種専門機関、臨床心理士を活用した
まだ投票がありません
音に過敏(4)
経過を追っているが大きな音は現在も苦手
まだ投票がありません
特性を理解をしてもらえず否定される事が多い(1)
各種専門書、専門機関を利用し対応した
まだ投票がありません
薬を服薬しても症状が続いている(1)
本人が薬を飲んでいるから大丈夫と安心していた
まだ投票がありません
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