困りごと 対応方法 出現時期
行き渋り 学校に子どもの様子を観察に行った 幼児期/児童期
/中学期
行き渋り 特性を理解し対応してもらった 幼児期/児童期
/中学期
行き渋り 担任、作業療法士を活用し変わった（見守り） 幼児期/児童期
/中学期
行き渋り スクールカウンセラーを活用した 幼児期/児童期
/中学期
両手をひらひらしてしまう 医師に相談し服薬した 児童期/中学期
ひとりごとが多い 関わっている方々を巻き込み理解や支援を受けた 児童期/中学期
/高校期/成人期
ひとりごとが多い 独り言＝リラックスしていると理解した 児童期/中学期
/高校期/成人期
指しゃぶり 本人が人に知られたくないと自らやめた 幼児期
できることとできないことの差が大きい 本人に合わせスキルブックを作成した 幼児期/児童期
/中学期/高校期
言葉の遅れ 喋り終わるまで待ったり褒めた 幼児期/児童期
/中学期/高校期