困りごと 対応方法 出現時期
排泄動作（排尿・排便）ができない、オムツにする 先生の協力を得て段階的にトイレを使う練習をした 幼児期
高校受験・高校でやっていけるか不安 各種情報（本、ネット、教員）を集め見学時に教員に話を聞いた 高校期
片付け・整理整頓が苦手 1年に1回、使わなくなったものを買取・寄付対応した 中学期/高校期
/成人期
自立できるのか不安 手伝いの難易度を下げてできたら褒めた 成人期
忘れ物・貴重品の紛失が多い 教科ごとにケースに入れるようにした 中学期
特性を理解してもらえず否定される事が多い 言語聴覚士や臨床心理士に学校に説明してもらった 幼児期/児童期
/中学期
薬があったら良いのかと考えることがある 薬の効果を本人に伝えて利用した 児童期/中学期
/高校期/成人期
高校受験・高校でやっていけるか不安 何校も高校見学に行き、教員に話を聞いた 中学期
その他（相手に伝えられない） よそう際に「少なくしてください」と言えるようにした 児童期/中学期
授業中に落ち着かない・授業を受けられない 教室の最前列（先生の前）の席配置をお願いした 幼児期/児童期
/中学期/高校期