困りごと 対応方法 出現時期
高校受験・高校でやっていけるか不安 学校見学からはじめ、入学後に担任と情報共有した 高校期
学習意欲がない 試行錯誤後に合う塾を見つけた 児童期/中学期
落ち着きがない・多動 好きなぬいぐるみをもっていくことを園に許可してもらった 幼児期
朝起きることができない 飲むヨーグルトを朝飲むアドバイスを受けた 中学期
他者にいじめられる 担任の先生に相談した 高校期
音に過敏 音が気になりにくい道具（イヤホン・耳栓）を用意した 幼児期
いなくなる・迷子になる 子どもの情報を書いたカードを用意し周りの協力を得た 幼児期/児童期
/中学期
宿題を最後までやることができない・時間がかかる 学習に取り組みやすい道具（ストップウォッチ）を用意した 児童期
こだわりが強い 学校に説明して協力を得るようにした 幼児期/児童期
運動が苦手、不器用さがある ステップを踏みながらチャレンジした 幼児期/児童期
/中学期