困りごと 対応方法 出現時期 投稿者 投稿日
いなくなる・迷子になる 子どもの情報を書いたカードを用意し周りの協力を得た 幼児期
児童期
中学期 		ほたるさん 2022年5月17日
宿題を最後までやることができない・時間がかかる 学習に取り組みやすい道具（ストップウォッチ）を用意した 児童期 るみこさん 2022年4月29日
こだわりが強い 学校に説明して協力を得るようにした 幼児期
児童期 		さくらさん 2022年4月8日
運動が苦手、不器用さがある ステップを踏みながらチャレンジした 幼児期
児童期
中学期 		a1さん 2021年8月1日
運動が苦手、不器用さがある 少しでもできると褒めた 幼児期
児童期
中学期 		a3さん 2021年8月1日
運動が苦手、不器用さがある 最後までやり遂げれば〇とした 幼児期
児童期
中学期 		f1さん 2021年8月1日
運動が苦手、不器用さがある 好きで得意なものを褒めた 幼児期
児童期
中学期 		a11さん 2021年8月1日
運動が苦手、不器用さがある 作業療法やことばの教室を活用した 幼児期
児童期
中学期 		b6さん 2021年8月1日
運動が苦手、不器用さがある 部活動で苦手な運動と向き合った 幼児期
児童期
中学期 		e2さん 2021年8月1日
手先が不器用 色々試した（プラモデル作り） 幼児期
児童期
中学期
高校期 		d4さん 2021年8月1日