行動面

落ち着きの無さや独特な行動などに関する”困りごと”

困りごと	対応方法	出現時期
行き渋り	親も一緒に歩いて学校へ行った。	児童期
思い通りにならないと怒る、暴力的、パニック、癇癪	週間予定表を用意して見通しを立てた	幼児期/児童期
思い通りにならないと怒る、暴力的、パニック、癇癪	週間予定表を用意して見通しを立てた	幼児期/児童期
音に過敏	イヤーマフを使うことを学校にお願いした	児童期
授業中に落ち着かない・授業を受けられない	教室の最前列（先生の前）の席配置をお願いした	幼児期/児童期 /中学期/高校期
落ち着きがない・多動	好きなぬいぐるみをもっていくことを園に許可してもらった	幼児期
いなくなる・迷子になる	子どもの情報を書いたカードを用意し周りの協力を得た	幼児期/児童期 /中学期
こだわりが強い	学校に説明して協力を得るようにした	幼児期/児童期
こだわりが強い	環境を調整し少しずつ慣れるようにした	幼児期/児童期 /中学期/高校期
こだわりが強い	担当保育士が間に入り調整してくれた	幼児期/児童期 /中学期/高校期
こだわりが強い	見守りを続け年齢とともに改善されてきた	幼児期/児童期 /中学期/高校期