運動面

粗大な動作・運動や細かい動作・運動などに関する”困りごと”

困りごと 対応方法 出現時期
運動が苦手、不器用さがある インソールを使用し、修理は万能ボンドを使った 全時期
運動が苦手、不器用さがある ステップを踏みながらチャレンジした 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある 少しでもできると褒めた 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある 最後までやり遂げれば〇とした 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある 好きで得意なものを褒めた 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある 作業療法やことばの教室を活用した 幼児期/児童期
/中学期
運動が苦手、不器用さがある 部活動で苦手な運動と向き合った 幼児期/児童期
/中学期
手先が不器用 色々試した（プラモデル作り） 幼児期/児童期
/中学期/高校期
手先が不器用 作業療法を実施した（クッキングやプラモデル作り） 幼児期/児童期
/中学期/高校期
手先が不器用 作業療法を実施した（楽しみながら訓練） 幼児期/児童期
/中学期/高校期